DAY 4  .

Daily Report : Noveno A

FRANCÉS: Interrogation orale (se présenter). Unité 1 : apprendre le vocabulaire p.18 à 20 ; ex 1 p.14. Culture : traduction des paroles de l´Hymne à l’amour.

MATEMÁTICAS: Hoy se realizó una evaluación corta sobre el conjunto de los números racionales, potenciación y suma y resta de notación científica, se realizó contextualización sobre el tema de radicación, propiedades de la radicación y operaciones de radicación se realiza trabajo personal.

SOCIALES: En la clase del día de hoy se revisaron las actividades pendientes y se socializo la noticia.

ESPAÑOL: Para las actividades de plataforma de Uno Internacional, se recomienda ingresar por la página del colegio Gimnasio de los Llanos y seleccionar el icono de UnoI, o escribiendo en google: uno internacional 3.0. Leer bien para poder desarrollar adecuadamente las actividades.

NOTA: El día de hoy hacia las 9:00 am en un predio ubicado dos fincas hacia tras del colegio se presentó la quema parcial de uno de sus terrenos, lo que ocasionó que al colegio llegará el humo producto de la combustión del pasto por lo que tomamos la decisión de sacar a todos los estudiantes de los salones  (zona afectada principalmente por la presencia de humo) y trabajar con ellos en la zona del parque del preescolar; una vez controlada la emisión de humo se reanudaron las clases en las aulas de manera normal.   

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High school teachers and Coordination

Day 3 .

Daily Report : Noveno A .

MATÉMATICAS: Hoy se realizó puesta en común y clase comunitaria con el tema de notación científica se realizaron ejercicios para fortalecer más el tema en operaciones de notación científica.

EDU.FÍSICA: El día de hoy se inició con el calentamiento ya acostumbrado y necesario de cada clase, en este caso lo realizo la profesora por medio de un juego pre deportivo, lúdico – didáctico, posterior a esto se formaron 6 grupos para realizar trabajo específico, el trabajo del día 3 se basó en la explicación, demostración y practica de las clases de servicio: de seguridad, en suspensión y de tenis, primero en grupos con solo balón, luego individual con aros y finalmente con malla.

NATURALES: Hoy trabajamos la evaluación equivalente.

ESPAÑOL: En la primera hora de clase, se concluyó la evaluación oral de plan lector de los estudiantes que faltaban. Se recibió la prelección de las guías 5 y 6, no sin antes realizar la debida contextualización y aclaración de estos temas. En la segunda hora se realizó el T.P de la guía de lectura crítica.

SOCIALES: En la clase de hoy se recibió el taller, se realizó una lectura de las pág. 22,23 y se desarrollaron  los puntos 20, 21 y el 22 quedo como prelección.

INGLÉS-CAMBRIDGE:    

·         ALEXANDER MÁRQUEZ:  Today we strengthen the cambridge  practice test with dictation, reading and skills on how to write a review.

·         RONALD NIÑO: Individual Moment, pages 10, 11 Unit 1 Cambridge Book, Socializing pages 10, 11 Unit 1 Cambridge Book, Community Class pages 10, 11 Unit 1 Cambridge Book.

NOTA: El día de mañana se estará realizando las convocatorias para integrar las selecciones del colegio, en los deportes de futbol, baloncesto y voleibol (masculino y femenino). La convocatoria se realizara en horas de descanso y almuerzo. Traer implementación requerida (pantaloneta, camiseta, medias, tenis o guayos).  

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High school teachers and Coordination

Day 2 .

Daily Report : Noveno A .

FRANCÉS: Interrogation (se présenter), épreuve de compréhension orale type DELF A1, traduction des paroles de l´Hymne à l’amour d’Edith Piaf.

MÚSICA: Próxima clase continuamos con la evaluación, lectura de ritmo y solfeo con interpretación en la guitarra.

MATEMÁTICAS: Hoy se realizó contextualización y trabajo personal sobre notación científica se realizaron ejercicios de la página 21 y 22 puntos (108, 114,118).

ESPAÑOL: En la clase del día de hoy se realizó quiz oral del libro de plan lector “La profecía del abad negro”. Próxima clase entrega de resúmenes hasta la página 145. Se amplía el plazo para la entrega de la actividad de la plataforma hasta el domingo 26 a las 8:00 pm

INGLÉS UNOi:  With the group we read the 2^nd short story and developed the activities concerned about understanding and vocabulary.  We checked some videos elaborated during the last class.   

PAZ-C.C: Continuamos con el trabajo de la “Constitución política de Colombia”, exposición sobre el tema correspondiente.

NOTA: Les recordamos que los trabajos en grupo para realizar en casa o por fuera del colegio están prohibidas en el Gimnasio de los Llanos, por lo tanto si algún docente por equivocación las asigna estas no se deben realizar y les pedimos el favor de informarnos mediante la agenda estudiantil.

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High school teachers and Coordination

 DAY 1 .

Daily Report : Noveno A .

NATURALES:  Hoy socializamos el taller de ingeniería genética.

INGLÉS-CAMBRIDGE:

·         OLFA MABROUK – Reading and writing activities: The Sixth Extinction.

·         CHRISTIAN: Reading checkpoint on “No teens Allowed” and introduction to modal verbs.

·         RONALD NIÑO: Writing task, pre lesson and contextualization Present Simple and Continuous. Remember the material for next class.

NATACIÓN: El día de hoy se realizó trabajo de flotación ventral, dorsal y vertical con ayuda del gusano y se explicó la metodología de la evaluación para la próxima clase.

NOTA: El día de hoy entregamos a cada estudiante su código de usuario y contraseña de ingreso a  la Plataforma de Milton Ochoa; en esta pueden revisar los resultados obtenido en los programas de Martes de Prueba y PENSAR, una vez se apliquen las pruebas respectivas.

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High school teachers and Coordination

Day 6  .

Daily Report : Noveno A .

ESPAÑOL: En el día de hoy se realizó misa en la primera hora. En la segunda hora se realizaron las pruebas Badyg de psicología. Por lo tanto, para el próximo día 3, los estudiantes deben realizar las guías 5 (homonimia) y 6 (acrónimos, abreviaturas y siglas) como Prelección.

SCIENCE: El día de hoy los estudiantes realizaron prueba Badyg.

MATÉMATICAS: Pruebas Badyg, Revisar el foro se dejaran preguntas de prueba saber realizar sus respectivas opiniones.

MÚSICA: Realizamos evaluación del tema Cachipae, lectura rítmica, solfeo e interpretación en la guitarra.

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High school teachers and Coordination

DAY 5 .

Daily Report : Noveno A .

DIRECCIÓN CURSO: El día lunes 20 febrero, se socializó con los estudiantes, el docente del área Jeison Rojas, el coordinador y los directores de curso la situación frente a la clase de matemáticas. Se tuvieron en cuenta fortalezas, debilidades, oportunidades y estrategias para el mejoramiento de dicha clase, las cuales serán aplicadas de manera inmediata para atender las necesidades de conocimientos y competencias del grado 9A.

INGLÉS CAMBRIDGE:

·         OLFA MABROUK (B1) Cambridge Exam Presentation. Reading Comprehension Activity: first two paragraphs of The Sixth Extinction.

·         CHRISTIAN MALDONADO: Revisión of tenses. Presentation of a chart with all the posible combinations of tenses and tenses that can´t be used because of incoherence.

·         RONALD NIÑO: Getting ready the final groups, books information.

·         ALEXANDER MÁRQUEZ:  Today we worked on the Grammar and Vocabulary in the worksheet.

ESPAÑOL: En la clase de hoy se realiza la clase comunitaria de la guía: “La oración compuesta”. Luego se contextualiza y realiza el T.P de la guía del “Uso de las preposiciones” Páginas 42 y 43.

EDU.FISICA: El día de hoy se realizó la evaluación sobre los temas antes vistos, explicados y practicados, se dio tiempo de calentar, luego pasaban en parejas para dicho examen, los temas evaluados fueron técnica de dedos y antebrazo.

SCIENCE: Fin du cours sur la contamination de l’eau. Traitement des eaux usees. Description: Planta de tratamiento de aguas residuales. Visionnage d’une video.

FRANCÉS: Interrogation (se présenter), examen type DELF A1 (compréhensions orale et écrite).

SOCIALES: El día de hoy se realizó el QUIZ y se recibió el taller, también se socializaron las noticias.

Los docentes del Departamento de Plurilingüismo participarán de un proceso de capacitación orientado al fortalecimiento de la metodología de trabajo con los materiales y plataformas de cada programa; los maestros de inglés trabajarán el miércoles 22 de febrero en horario de 8:00 am a 12:00 m con personal de Cambridge y de UNO, mientras los de Francés trabajarán este día y el jueves 24 del presente mes en el mismo horario con Stephane Bey, representante de la Editorial Didier. Por tanto los maestros de este Departamento que tengan clases con los diferentes grupos de bachillerato, en las fechas indicadas, organizarán las actividades propias de la clase y estas serán acompañadas por el resto de maestros del colegio. Gracias por su atención.

Les informamos que mañana tenemos la primera eucaristía del año en las primeras horas de clase. Los que deseen pueden traer la ofrenda (mercado productos no perecederos).

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High school teachers and Coordination

DAY 4 .

Daily Report : Noveno A .

FRANCÉS: Communiquer en classe ; se présenter. DEVOIRS : Compléter la présentation et l’apprendre.

MATEMÁTICAS: Se realizó clase comunitaria de propiedades de potenciación refuerzo y ejercicios aplicados en potenciación. 

SOCIALES: En la clase de hoy desarrollamos el taller de la pág. 18, 19 como repaso del QUIZ para el próximo día 5.

INGLÉS-UNO:  We used dictionaries to understand better the new vocabulary of the novel, and developed the digital files for the video interview, therefore, we studied pages 68,69 and 70.  We also worked on the contextualization of the prelesson.

LENGUAJE: A partir de esta semana, se inician las actividades en la plataforma de Uno Internacional. Esta estrategia, tiene como fin complementar la metodología en el área de lenguaje 2017 afianzando la lectura crítica (interpretación, argumentación y proposición) con duraciones semanales y calificaciones (superior, alto, básico y bajo).  Para ingresar a la página lo pueden hacer desde la del Gimnasio de los Llanos o buscar en google: uno internacional 3.0. Favor revisar sus usuarios y contraseñas de UnoI.

El próximo miércoles 22 de febrero se celebrara la primera eucaristía del año, se invita a cada estudiante traer las ofrendas ( mercado productos no perecederos ).

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High school teachers and Coordination