lunes, 31 de julio de 2017

DAY 1 . 
Daily Report : Noveno A .
FRANCÉS: 
·         (Chloé) aujourd’hui nous avons vu les verbes pronominaux au présent pour décrire les actions du quotidien et les heures de manière globale. Ecriture d´un court paragraphe pour présenter sa routine matinale. Etude d´un document de compréhension écrite : page web d’une agence de voyage. TAREA: Révision des verbes et des heures.
·         (Anthony) Verbes du troisieme groupe. Verbes en Oir, Ir, Endre, Oudre. Activités de conjugaison par équipe.
EDU.FÍSICA: El día de hoy se realizó práctica de coreografía perfeccionando pasos y coordinación del baile de la cumbia.
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viernes, 28 de julio de 2017

Day 4 .
Daily Report : Noveno A .
FRANCÉS: Verbes d’activités – JOUER À et FAIRE DE – Vocabulaire sports et instruments.  JULES VERNE: Por pareja busquen un libro del autor que presentaran en francés. Votaron para su libro que representara la clase. Luego tienen que ver con el modelaje.
MATEMÁTICAS: El día de hoy se realizó un repaso del tema visto el día 3, y se continuo con la contextualización con respecto a la ecuación cuadrática, ecuación completa, incompleta ceros y raíces de la función, se realizaron ejemplos para encontrar los ceros y raíces de una ecuación cuadrática, y se vieron casos de factorización como factor común, trinomio cuadrado perfecto, como estrategias para hallar los puntos de corte de una función cuadrática, se deja como trabajo para el día jueves de la próxima semana 03/08/2017 pagina 14 (56, 63, 69), pagina 15(del punto 72 al 77), pagina 17 (91, 95, 101),pagina 18 (103,106), pagina 22 (133, 137, 139, 140), pagina 26 (202, 210).

Después de analizar al interior del Consejo Académico y con los docentes del Colegio, los resultados y la dinámica de los grupos cuando trabajamos en cursos intensivos con ellos hemos acordado trabajar durante tres semanas consecutivas en sesiones intensivas de clases (bloques de clases más amplios por día para cada proceso) con los diferentes grupos de 1º a 11º. El objetivo de este proceso es favorecer las necesidades y requerimientos de los cursos a nivel académico, de tal manera que en cada grado nos concentraremos inicialmente en los proceso académicos que presenten mayor prioridad en cada grado; a los educandos este proceso le representa varias ventajas, entre las que se encuentran poder concentrar su atención y energía en uno o dos proceso al día, asumir estos con mayor rigor y profundidad, aliviar el peso de sus maletas.  

A continuación relacionamos el horario de trabajo para la siguiente semana.
HORARIO INTENSIVO DEL 31 DE JULIO AL 4 DE AGOSTO
NOVENO

HORA
Jul-31
Ago-01
Ago-02
Ago-03
Ago-04
6:45 – 7:00
T.C.
T.C.
T.C.
T.C.
T.C.
7:00 – 7:50
Francés
Francés
Francés
Francés
Francés
7:50 – 8:40
8:40 – 9:30
9:30–10:00





10:00-10:50
Edufísica
Edufísica
Edufísica
Edufísica
Edufísica
10:50-11:40
Francés
Francés
Francés
Francés
Francés
11:40-12:35
12:35-1:30





1:30-2:20
Francés
Francés
Francés
Francés
Francés
2:20 – 3:10
3:10-3:15
P.C.
P.C.
P.C.
P.C.
P.C.
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jueves, 27 de julio de 2017

Day 3 .
Daily Report : Noveno A .
MATÉMATICAS: El día de hoy se realizó clase con respecto al tema de ecuaciones completas e incompletas, ceros o raíces de una función cuadrática.
EDU.FÍSICA: El día de hoy no se realizó clase de danza debido a que los chicos se encontraban realizando pruebas supérate.
NATURALES: Trabajo grupal sobre el cambio climático.
ESPAÑOL: En la clase de hoy se concluyó con la puesta en común y T.P de la guía del "Modernismo" hasta la página 31. Próxima clase quiz del tema.              
SOCIALES: El día de hoy  terminaron las exposiciones de los partidos políticos e iniciamos con el tema de la primera mitad del siglo XX  en el mundo.
INGLÉS-CAMBRIDGE:  
·         RONALD NIÑO: Community class, writing activity, Unit 11 Future Will and Be going to, Cambridge Book, remember next class quiz.
·         OLFA MABROUK: Writing activity: a letter. Unit 11, exercises 1 to 3 page 72.
·         JAIME ANDRES RAMOS: Today we worked on a review of previous topics with a workshop, no homework
·         ALEXANDER MÁRQUEZ:  Today we kept on grading the exercises to prepare for the FCE.
Thank you

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miércoles, 26 de julio de 2017

Day 2 .
Daily Report : Noveno A .
FRANCÉS: Activités et loisirs, audios compréhension orale, et explication de la préposition à + articles contractés et explication de Chez + soi déclinaison.
Lecture et répétition. Objectivo : practica oral de los estudiantes et facilitar poco a poco la comprension .
MÚSICA: El profesor Felipe Barreto aún se encuentra incapacitado por lo tanto en la clase de hoy adelantamos trabajo de matemáticas con el profesor Yeison.
MATEMÁTICAS: El día de hoy se realizó intensivo de pruebas saber ejercicios de resolución de las cartillas de 2012, 2013, 2014, y 2015 (19 y 25 cartilla 2013, 17, 22,27 de la cartilla 2015,28 y 41 de 2014, y 39 de la cartilla 2012).
ESPAÑOL: En la clase de hoy se realizó Quiz Escrito del libro de plan lector. Para la próxima clase de comprensión lectora, se recibirán los análisis del libro por escrito.
INGLÉS UNOi:   From now on until the end of August the students MUST spend 30 minutes daily on the platform developing the preparation for TOEFL JUNIOR.  It was explained how to enter and confirmed the password.  Today we learned the sign language.  And socialized the first part of the project.
Thank you
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martes, 25 de julio de 2017

DAY 1 . 
Daily Report : Noveno A .
D.GRUPO: Aplicamos Martes de Prueba.
NATURALES: Trabajo personal sobre el calentamiento global.
INGLÉS-CAMBRIDGE:
·         RONALD NIÑO: Individual moment and group work, Unit 11, Future Will and Be going to, Cambridge book.
·         ALEXANDER MÁRQUEZ: Today we did a conversation drill both to increase vocabulary and expressions; and corrected the exercises on page 39.
·         OLFA MABROUK: Unit 10, page 66 to 68: Reading comprehension activity + Present Perfect vs Simple Past (use of ago – for – since – last)
·         JAIME RAMOS: Today worked on reading comprehension with information about Astronomy and developed and workshop in page 50, homework: complete pg 50 for next class.
·         CHRISTIAN MALDONADO: We started the listening exercise 1.29 page 64. We continued with unit 12, listening 1.30 and exercise 4, page 67.
INGLÉS-UNO: Today we kept on working on the first part of the Museum Project and saw the Hellen Keller video on communicating sign language.
NATACIÓN: El día de hoy se realizó trabajo de calentamiento fuera de piscina, posterior a esto activación dentro de ella y trabajo de estilo espalda en parejas ayudados con tabla, vuelta a la calma.
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lunes, 24 de julio de 2017

Day 6 .
Daily Report : Noveno A .
ESPAÑOL: En la clase de hoy se continuó con el T.P de la guía de "Literatura Moderna" hasta la página 21.
MATÉMATICAS: Hoy se realizó trabajo sobre pruebas saber cartillas 2012, 2013, 2014, 2015 preguntas 10, 19,13, 20, 17, 33. Se deja para la próxima clase prelección del libro uno sobre ecuaciones completas, incompletas de la función cuadrática.
MÚSICA: El profesor Felipe se encuentra incapacitado, por lo que hoy trabajamos en esta hora con el profesor de Inglés Alexander Márquez.
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miércoles, 19 de julio de 2017

Day 5 .
Daily Report : Noveno A .
INGLÉS CAMBRIDGE:
·         RONALD NIÑO: Weekly quiz Present Perfect and Past Simple.
·         OLFA MABROUK: Exam Folder # 9 – Reading and speaking skills.
·         JAIME: Today we worked on a workshop about vocabulary, how to use: too, as well and also. Complete the workshop at home
·         CHRISTIAN MALDONADO: We worked on writing: how to connect sentences to make a well-written paragraph with punctuation and adverbs, to make the writing more interesting. HOMEWORK: To write 6 separated simple sentences, rewrite the sentences adding adverbs and, finally, write a final paragraph using the 6 sentences linked by connectors and punctuation marks.
ESPAÑOL: En la clase de hoy se realizó la contextualización de la guía de "Literatura Moderna" hasta la página 13. Prelección preguntas 10 y páginas 14 y 15.
EDU.FISICA: El día de hoy realizamos construcción de coreografía y corrección de errores básicos.
SCIENCE: Ressources Energetiques et Energies Renouvellables.
FRANCÉS: Présent / Examen de grammaire. Premier et Deuxième groupes. Continuacion del tema de los gustos, y la rutina. Introduccion del tema del matrimonio / Generation A 2. DEVOIR MAISON PARA EL DIA 2 A VENIR (MERCREDI 26 DE JULIO) :  + Production écrite : Parler de soi. Présentation personnelle, physique, et de ses loisirs. + Production orale : Enregistrer un audio de 2 minutes sur  la présentation d´un artiste que vous aimez. Presentation personnelle, physique, et profession. 
SOCIALES: En la clase del día de hoy iniciaron con la presentación de los partidos políticos.

Les recordamos que el viernes 21 de julio no hay clase como se les informó en la nota virtual del pasado julio 17. Por lo tanto nos vemos el lunes 24 de julio en horario de día 6.
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martes, 18 de julio de 2017

Day 4 .
Daily Report : Noveno A .
FRANCÉS: Repasos del presente grupos verbales, y tema de los gustos.
MATEMÁTICAS: El día de hoy se realizó trabajo de pruebas saber de las cartillas del año 2012, 2013, 2014, 2015, y la siguiente hora se realizó trabajo de contextualización temas del libro ceros y raíces de una función cuadrática.
SOCIALES: El día de hoy los grupos de trabajo para la creación de los partidos políticos, debieron terminar la presentación y finalizar con las propuestas.
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lunes, 17 de julio de 2017

Day 3 .
Daily Report : Noveno A .
EDU.FÍSICA: El día de hoy no se desarrolló clase normal ya que los chicos tenían un taller con el escritor Colombiano Celso Román.
NATURALES: Taller Celso Román
ESPAÑOL: En la clase de hoy se calificó las presentaciones de Plan Lector. Para la próxima clase evaluación escrita del libro Las plagas secretas y otros cuentos" hasta la historia "La huida del vampiro" página 113. Próxima clase módulo 9.2
SOCIALES: En la clase de hoy los estudiantes continuaron el trabajo de los partidos políticos, que deben presentar el miércoles.
INGLÉS-CAMBRIDGE:   
·         RONALD NIÑO: Community Class, Present Perfect and Past Simple, Cambridge book, quiz next class.
·         OLFA: UNIT 9 Vocabulary review (body parts), expressions with AT, how to give advice in English. HOMEWORK: Exercises #1 page 62 and #1 page 63 + on A SEPARATE SHEET OF PAPER exercise #1 page 20 in the workbook.
CÁTEDRA DEL FOLCLOR: El día de hoy el proyecto  tuvo como invitado al escritor Colombiano Celso Román quien realizó taller sobre Mito, Cuento, Leyenda.
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viernes, 14 de julio de 2017

July 14/2017
Daily Report .
Cordial Saludo;
Hoy disfrutamos de las actividades que organizamos para nuestros compañeros de prescolar y primaria  con las que aprendimos nuevo vocabulario en francés.

Les recordamos que mañana tenemos la entrega de boletines de 2 periodo en el horario de 7Am – a 11AM, se hará de forma individual  a medida que las familias vayan llegando, los entregara cada director de curso.

El próximo lunes tendremos horario correspondiente al día 3.
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jueves, 13 de julio de 2017

Day 2 .
Daily Report : Noveno A .
FRANCÉS: Simulation groupes 14 juillet. Muy buen trabajo de los grupos. Buena dinámica.
MÚSICA: Trabajamos ensamble con guitarras e instrumentos de percusión.
MATEMÁTICAS: Izada de bandera.
ESPAÑOL: Para el próximo día 3, se realizará clase de plan lector y se calificarán las presentaciones de plan lector. Próximo día 2 evaluación escrita del libro “Las plagas secretas y otros cuentos”
INGLÉS UNOi:  Today we learnt the sign language. We did the exercise 4 on page 285 and students were role paying it.

NOTA: Hoy realizamos en izada de bandera el reconocimiento a los estudiantes de los diferentes grupos que se destacaron por obtener los promedios más altos en cada salón en el proceso académico del segundo periodo, en el programa Martes de Prueba y en el programa PENSAR, igualmente a los grupos que obtuvieron los tres promedios más altos en los anteriores programas. 

Mañana realizaremos el día de francés, para ello los estudiantes deben traer los materiales que le corresponden, según los acuerdos establecidos con su respectivo docente, además de los libros correspondientes a la clase del día, esto por si llega a llover realizaremos las clases normales del día.
Thank you
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miércoles, 12 de julio de 2017

DAY 1 .
Daily Report : Noveno A .
D.GRUPO: Aplicamos pruebas PENSAR.
NATURALES: Taller personal sobre la biogeografía.
INGLÉS-CAMBRIDGE:
·         RONALD NIÑO: Individual Moment, Present Perfect and Past Simple, Unit 10 Cambridge Book.
·         OLFA MABROUK: Reading comprehension activity: finish and correct work that was given last class.
·         CHRISTIAN MALDONADO: We continued with unit 11, by having a conversation using the pro/against technique, using statements about education. Homework: points 1, 2,3 and 4 page 66.
·         ALEXANDER MÁRQUEZ: Today we discussed on the sports we do like watching or practicing. We also worked on the Unit 7.1 solving the exercises based on the gerund uses and grammar.
·         JAIME: Today we reviewed the present progressive for future the videoclip deadline is  Monday at 8 pm videos sent after that hour won’t be taken into account, remember two places, each place must have two activities and you should sell the touristic attraction.
INGLÉS UNOi: Today we started working on page 286. Students had to read again units 1-4 to finf some traits and the evidence to write down the book.
NATACIÓN: El día de hoy debido a un daño en la piscina no se pudo realizar clase, por lo tanto practicamos el baile de la cumbia, danza correspondiente como tema de tercer periodo.
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martes, 11 de julio de 2017

Day 6 .
Daily Report : Noveno A .
MATÉMATICAS: Hoy se realizó clase con cartillas de la prueba saber preguntas N°3, N°4 de 2013 y preguntas N° 2 y N° 4 de la cartilla 2014 y pregunta N°15 de la cartilla 2015, se deja para la próxima clase traer corregidos los martes de prueba de matemáticas, justificando la respuesta.
MÚSICA: Trabajamos ensamble con instrumentos de percusión y guitarras.
INGLÉS UNOi: Today we started singing a song as a warm up, then, students read the Hellen Keller biography and first chapters. Then we discussed about her life and how she and her family got settled down in USA. Then, we proceeded to work on pages 282-283.
HOMEWORK: Read chapters 1-4 “The Story of my life” according to this, go to page 284 and complete the Activity number 3.
LENGUAJE: En la clase de hoy se trabajó el T.P de la guía: Coherencia Textual. En la siguiente hora se realizó el T.G de la guía del uso de la J hasta la página 182. Próxima clase se iniciará el módulo 9.2.
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lunes, 10 de julio de 2017

Day 5  .
Daily Report : Noveno A .
INGLÉS CAMBRIDGE:
·         RONALD NIÑO: Weekly quiz, present perfect.
·         KATHERINE GARCIA: Today we worked on the Units 1-6 revision pages 46-47. These activities gave us the chance to discuss on the daily situations for every one of us. We also worked on the using of phrasal verbs with UP&OUT in sentences. Moreover, we had a discussion about being a broad-minded person. We could listen to each other´s opinions based on the experience we have had travelling abroad. Finally, as a homework they need to finish exercises 4 and 5 from page 47.
·         JAIME ANDRES RAMOS:  Today we worked on the brochure of three different destinations that must be done individually, also today were given the instructions for the videoclip (as a tourist guide) inviting customers to travel. It must last at least 5 minutes, done in pairs but each must talk minimum two minutes for next Friday and it must be sent to the email.
·         CHRISTIAN MALDONADO: We spoke about the different conditions students around the world have to face to go to school.
ESPAÑOL: En la clase de hoy se realizó la puesta en común de la guía del Romanticismo, Realismo y Naturalismo. Se inició la guía de la Oración Coordinada, hasta la página 175.
EDU.FISICA: El día de hoy reorganizamos parejas de baile e iniciamos con calentamiento y pasos básicos.
SCIENCE: Ressources énergétiques et changement climatique, Partie 1.
FRANCÉS: Préparation Forum des métiers et présentation projets.
SOCIALES: El día de hoy se revisó la tarea de la clase anterior actividad 1,2 de la pág. 143,144 y se inició el tema de los partidos políticos.
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viernes, 7 de julio de 2017

Day 4 .
Daily Report : Noveno A .
FRANCÉS: Preparation 14 juillet. Presentation en francais des professions. Lundi doivent apporter leur presentation terminée et travailler le support pour l accueil des élèves.
MATEMÁTICAS: Hoy se realiza contextualización sobre función cuadrática, graficas de funciones cuadráticas, tipos de función cuadrática, se realiza trabajo personal y grupal del libro de uno.
SOCIALES: El día de hoy se inició con la temática de política, y se dejó como tarea la actividad 1 y 2 de la pág. 142, 143
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jueves, 6 de julio de 2017

Day 3 .
Daily Report : Noveno A .
MATÉMATICAS: Hoy se realizó contextualización de tema con respecto al método de cramer o método de determinantes y trabajo personal.
EDU.FÍSICA: El día de hoy empezamos con el tercer periodo, se explicaron las temáticas de la clase y las normas a seguir, mostramos un video de la coreografía de la cumbia para familiarizar a los estudiantes, realizamos las parejas de baile y finalizamos con una actividad dirigida.
NATURALES: Hoy socializamos los métodos de biogeografía de las especies.
ESPAÑOL: En la clase de hoy se continuó con el T.P de la guía del Romanticismo, Realismo y Naturalismo, hasta la página 169.
SOCIALES: El día de hoy iniciamos el tercer periodo hablando de como todos los ciudadanos somos seres políticos.
INGLÉS-CAMBRIDGE:   
·         RONALD NIÑO: Group work, socializing, community class, present perfect, unit 9 cambridge book, quiz next class.
·         Olfa MABROUK: Similar-Sounding Words – Writing exercise.
·         JAIME ANDRES RAMOS: Today we worked on the brochures based on the information in the video it must use the present progressive for future for the activities that can be performed on the touristic attractions. HOMEWORK:  Page 42,43, exercises 4 and 6, bring the brochure completed for next class.

NOTA: Desde el pasado martes 4 de julio el Docente ANTHONY MOURAO se encuentra a cargo de las clases de Francés del grupo como titular del proceso, en reemplazo de la Docente Geraldine; les recuerdo que estas clases estaban siendo acompañadas por docentes del área de Francés.
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